A partir de este cuestionamiento se pretende dar a conocer, los puntos de vista acerca de las prácticas pedagógicas que se pueden realizar fuera del aula de clases como tal, tanto con población infantil, asi como con población adulta, puesto que, el arte se ha estigmatizado como una práctica en la que solamente se realizan dibujos y pinturas como si éste no fuera más allá de ello.
es por ello, que se aspira averiguar qué sentido tiene el arte para la escuela y para el niño en otros contextos, en este caso el de la calle y de la misma manera, cómo realizar prácticas artistico pedagógicas en estos contextos.
se considera pues, que es necesario preguntarse ¿en qué medida la ciudad contribuye a la percepción artística del niño?, y asi poder llevar a cabo una propuesta investigativa con la que más adelante sea posible intervenir.
con la creación de éste proyecto buscamos probar que el arte no se da solo en la escuela si no que existe en otros contextos donde se es posible desarrollar la capacidad creadora, inventiva y artística en los niños, preguntándonos al mismo tiempo ¿qué importancia tiene para los niños, que el arte dirigido a ellos sea hecho por ellos mismos y no por adultos?
es por ello, que se aspira averiguar qué sentido tiene el arte para la escuela y para el niño en otros contextos, en este caso el de la calle y de la misma manera, cómo realizar prácticas artistico pedagógicas en estos contextos.
se considera pues, que es necesario preguntarse ¿en qué medida la ciudad contribuye a la percepción artística del niño?, y asi poder llevar a cabo una propuesta investigativa con la que más adelante sea posible intervenir.
con la creación de éste proyecto buscamos probar que el arte no se da solo en la escuela si no que existe en otros contextos donde se es posible desarrollar la capacidad creadora, inventiva y artística en los niños, preguntándonos al mismo tiempo ¿qué importancia tiene para los niños, que el arte dirigido a ellos sea hecho por ellos mismos y no por adultos?
Los niños crean miles de mundos, mundos en los que viven, que exploran, descubren y se escapan. por tanto es importante cultivar y potencializar en ellos sus habilidades de ver e imaginar y crear a través de diversos contextos que le permitan abrir su mente, y la ciudad es uno de estos ya que brinda a mi modo de ver herramientas que le permiten de manera no dirigida liberar sus pensamientos, su cuerpo, y sus acciones para adquirir respuestas a cuestionamientos que solo ellos son capaces de realizar.
ResponderEliminarDIANA PEÑA
Además es importante resaltar que el arte está también fuera de el aula y que el practicarlo no sólamente está ligado a estar dentro de ella..
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